La empatía es una de las cualidades que caracteriza a los seres humanos. Es la capacidad de sentir lo que la otra persona siente, pero en palabras vulgares sería ponerse en los zapatos del otro. Suena fácil el hecho de sentir lo que la otra persona siente, pero no es tan fácil. Es algo que necesita ser cultivado desde edades muy tempranas.
Un niño con un alto sentido de empatía tenderá a no causar daño a sus amiguitos porque puede ponerse en los zapatos de ellos. Por ejemplo, cuando un niño tiene el impetuoso deseo de tener un lapicero colorido y llamativo de su compañerito puede tener dos posibles respuestas, quitarle a mordiscos y obtener la lapicera o frenar y pensar que los mordiscones no son la mejor idea porque entiende que pueden causar gran disgusto y dolor a su compañero.
Entonces cuando hablamos de empatía hablamos de esa gran cualidad humana de sentir y entender lo que la otra persona siente. Si un niño no es guiado en su habilidad de sentir el dolor de los otros; el mundo queda excluído de su vida. No hay más sentimientos que los de él mismo. Siendo muy poco probable que cuando adulto sienta compasión por los que le rodean y su medio ambiente en que vive.
Por eso es de vital importancia desarrollar esa habilidad llamada empatía desde chicos. Uno de esos medios es la naturaleza, la conciencia misma de que todo lo que nos rodea es parte de la vida misma, que se merece respeto tal como nosotros nos lo merecemos. Algo que siempre recuerdo es un ejemplo que doy a mis estudiantes cuando les encuentro arrancando las hojas o ramas de las plantas, "¿Te parece que estaría bien si empiezo a jalarte el pelo y sacarte uno por uno?". Hay que ver la reacción inmediata que tienen, se agarran su pelo, y sienten en ellos para poder entender el dolor del otro que en este caso es una planta, pero un ser vivo sin embargo. Luego les digo: “Crees que no le duele a la plantita cuando le arrancas………….?”, y enseguida ves el cambio en ellos. Los pequeños entienden claramente y no es difícil enseñarles, son un CD en blanco a la visión que les demos, son ciegos a lo nuevo y nuestra misión es abrir sus ojos a lo que en un comienzo no pueden ver y sentir.
No hay edad específica para empezar a entrenar la empatía, inclusive un bebé puede darse cuenta de nuestros gestos sin entender aun nuestro lenguaje. Al menos los seres humanos tenemos gestos pero la naturaleza no, necesita mucho de nuestra empatía para entender el dolor que siente. Para ello es necesario que la empatía hacia la naturaleza sea inculcada desde edades muy tempranas.

Empatía
Automatically translated into French thanks to WorldLingo
L'empatía est une des qualités qui caractérise aux êtres humains. C'est la capacité de sentir ce que l'autre personne consigne, mais en des mots vulgaires il serait d'être mis dans les chaussures de de l'autre. Il sonne facile le fait à sentir ce que l'autre personne consigne, mais il n'est pas tellement facile. Il est quelque chose qui a besoin d'être cultivé depuis des âges très précoces.
Un enfant avec une halte sentie d'empatía tendra à ne pas causer de dommages à ses amiguitos parce qu'il peut être mis dans les chaussures de d'eux. Par exemple, quand un enfant aura le désir impétueux d'avoir un porte-crayon coloré et frappant de son compañerito il peut avoir deux possibles réponses, enlever mordiscos et à obtenir à l'enclos ou freiner et penser que les mordiscones ne sont pas la meilleure idée parce qu'il comprend qu'ils peuvent causer un grand dégoût et une douleur à son compagnon.
Alors quand nous parlerons d'empatía nous parlons d'une cette grande qualité humaine de sentir et comprendre ce que l'autre personne consigne. Si un enfant n'est pas guidé dans son habilité de sentir la douleur des autres ; le monde est exclu de sa vie. Il n'y a pas d'autres sentiments que ceux de de ce dernier. En étant très peu probable que quand adulte consignera une compassion par lesquels ils l'entourent et son environnement dans lequel il vit.
C'est pourquoi il est d'importance vitale de développer cette habilité appelée empatía depuis des garçons. Un de ces moyens est la nature, la conscience elle-même que tout ce qui nous entoure fait partie de la vie elle-même, que se mérite respect comme nous nous le méritons. Quelque chose que toujours mémoire est un exemple que je donne à mes étudiants quand je les trouverai en extrayant les feuilles ou les branches des plantes, « Paraît qu'est- bien si commencent à jalarte les cheveux et sacarte un par un ? ». Il faut voir la réaction immédiate qu'ils ont, on saisit ses cheveux, et ils conviennent en ces derniers pour pouvoir comprendre la douleur de de l'autre qui dans ce cas est une plante, mais un être vivant toutefois. Ensuite je leur dis : ? Crois-tu que ne endommage-t-il pas à à ce qui est plantita quand extrairas-tu ? ? ? ?. ? ? , et tu vois immédiatement le changement en ces derniers. Ce qui est petits comprennent clairement et n'est pas difficile d'enseigner les, sont un CD en blanc à la vision que nous leur donnons, ils sont des aveugles à à ce qui est nouveau et notre mission est d'ouvrir ses yeux à à ce que dans un début ils ne peuvent pas voir et sentir.
Il n'y a pas âge spécifique pour commencer à former l'empatía, y compris un il boit il peut se rendre compte de nos gestes sans comprendre encore notre langage. Au moins les êtres humains nous avons des gestes mais la nature non, a besoin de beaucoup de notre empatía pour comprendre la douleur qui convient. Pour cela il est nécessaire que l'empatía vers la nature est inculquée depuis des âges très précoces.

Empathy
Automatically translated into Italian thanks to WorldLingo
Il empathy è una delle qualità che caratterizzano gli esseri umani. È la capacità di ritenere che cosa l'altra persona ritiene, ma nelle parole vulgar sia di mettersi nei pattini dell'altra. Sembra facile il fatto per ritenere che cosa l'altra persona ritiene, ma non è così facile. È qualcosa che debba coltivarsi dalle età molto giovani.
Un ragazzo con un alto senso della volontà empathy tende a non danneggiare i suoi amiguitos perché può mettersi nei pattini di loro. Per esempio, quando un ragazzo ha desiderio impetuous avere un lapicero colorful e showy del suo compañerito può avere due risposte possibili, radura a lui ai morsi ed ottenere la penna o trattenere e pensare che i mordiscones non sia l'idea migliore perché capisce che possono causare a misfortune grande e fare soffrire al suo compagno.
Allora quando noi spoke di empathy noi spoke di quella qualità umana grande per ritenere e capire che cosa l'altra persona ritiene. Se un ragazzo non è guidato nella sua capacità di ritenere il dolore gli altri; il mondo è escluso dalla relativa vita. Ci non sono più sensibilità che quelle di He egli stesso. Essendo probabile che una volta pochissimo adulto ritiene la pietà da cui circondano a lui ed il relativo ambiente in cui vive.
Per quel motivo è di importanza basilare di sviluppo a quell'abilità denominata empathy dai ragazzi. Uno di quei mezzi è la natura, la stessa coscienza di cui tutto che cosa circonda a noi fa parte della stessa vita, che merita il rispetto come lo meritiamo. Qualcosa che la memoria è sempre un esempio che dò i miei allievi quando loro incontro che inizia i fogli o i rami delle piante, “sembrano a voi che sarebbe buono se comincio il jalarte i capelli e il sacarte uno per uno„. È necessario da vedere la reazione immediata che hanno, prende a stretta i relativi capelli e ritengono in loro per potere tuttavia capire il dolore l'altro che in questo caso sia una pianta, ma essere vivo. Presto dirò a loro: Pensi che non danneggi a lui al plantita quando cominciate a lui.? ed immediatamente vedete loro il cambiamento. Quei piccoli capiscono chiaramente e non è difficile da insegnare loro, è un CD nell'obiettivo alla visione che diamo loro, è cieco alla nuova cosa e la nostra missione è di essere sui relativi awares quale in un inizio non possono vedere e ritenere.
Non ci è età specifica da cominciare ad addestrare il empathy, compreso le bevande può realizzare il nostro gesture senza persino capire la nostra lingua. Gli esseri umani abbiamo almeno i gestures ma il no. della natura, necessità molto nostro empathy di capire il dolore che ritiene. Per esso è necessario che il empathy verso la natura è inculcada dalle età molto giovani.

Empathy
Automatically translated into German thanks to WorldLingo
Das empathy ist eine der Qualitäten, die die Menschen kennzeichnen. Es ist die Kapazität, zu glauben, was die andere Person glaubt, aber in den vulgären Wörtern seien Sie, sich in die Schuhe von der anderen einzusetzen. Es klingt einfach die Tatsache, zum zu glauben, was die andere Person glaubt, aber ist nicht so einfach. Er ist etwas, der vom sehr frühen Alter kultiviert werden muß.
Ein Junge mit einer hohen Richtung des empathy Willen neigen, Beschädigung seiner amiguitos nicht zu verursachen, weil er in die Schuhe von ihnen sich einsetzen kann. Z.B. wenn ein Junge impetuous Wunsch hat, ein buntes lapicero zu haben und auffällig von seinem compañerito, kann er zwei mögliche Antworten, freien Raum haben zu ihm zu den Bissen und die Feder erreichen oder zurückhalten und denken, daß mordiscones nicht die beste Idee ist, weil sie versteht, daß sie zum großen Unglück verursachen und zu seinem Begleiter schmerzen können.
Dann wenn wir Speiche von empathy wir Speiche dieser großen menschlichen Qualität, zum zu glauben und zu verstehen, was die andere Person glaubt. Wenn ein Junge nicht in seine Fähigkeit, den Schmerz zu glauben die anderen geführt wird; die Welt wird von seinem Leben ausgeschlossen. Es gibt no more Gefühle als die von ihm selbst. Seiend wahrscheinlich der, wenn sehr klein Erwachsener, glaubt es Mitleid, durch das sie zu ihm umgeben und seinem Klima, in dem es lebt.
Aus diesem Grund ist es vom lebenswichtigen Wert sich Entwickelns zu dieser Fähigkeit genannt empathy von den Jungen. Eins jener Mittel ist die Natur, dessen gleiche Gewissenhaftigkeit alles was sie zu uns umgibt ein Teil des gleichen Lebens ist, das Respekt verdient, wie wir ihn verdienen. Etwas, daß immer Gedächtnis ein Beispiel ist, daß ich meine Kursteilnehmer gebe, wenn sie das Treffen, welches die Blätter oder die Niederlassungen der Betriebe beginnt, „Ihnen scheinen, daß es wohl sein würde, wenn ich jalarte das Haar und das sacarte eins nach dem anderen anfange“. Es ist notwendig, die sofortige Reaktion zu sehen, die sie haben, sie nimmt Einfluß sein Haar, und sie glauben in sie, um zu sein dennoch, die Schmerz zu verstehen der andere, der in diesem Fall ein Betrieb ist, aber ein lebendiges Sein. Bald sage ich zu ihnen: Denken Sie, daß es nicht zu ihm zum plantita verletzt, wenn Sie zu ihm. beginnen? und sofort sehen Sie die änderung in ihnen. Die kleinen verstehen offenbar und zu unterrichten ihnen ist nicht schwierig, ist eine CD im Ziel zum Anblick, den wir ihnen geben, ist blind zur neuen Sache und unsere Mission ist, auf seinen awares, welche an einem Anfang zu sein sie nicht sehen und glauben können.
Es gibt kein spezifisches Alter, zum anzufangen, das empathy, einschließlich Getränke auszubilden kann unsere Geste verwirklichen, ohne unsere Sprache sogar zu verstehen. Die Menschen haben wir Gesten mindestens aber das Naturnr., Notwendigkeiten viel unser empathy, die Schmerz zu verstehen, die glaubt. Für es ist es notwendig, daß das empathy in Richtung zur Natur inculcada vom sehr frühen Alter ist.

Empathy
Automatically translated into Portuguese thanks to WorldLingo
O empathy é uma das qualidades que caracterizam os seres humanos. É a capacidade sentir o que a outra pessoa sente, mas em palavras vulgar seja pôr-se nas sapatas da outra. Soa fácil o fato a sentir o que a outra pessoa sente, mas não é assim fácil. É algo que necessita ser cultivado das idades muito adiantadas.
Um menino com um sentido elevado da vontade empathy tende a não causar os danos a seus amiguitos porque pode se pôr nas sapatas delas. Por exemplo, quando um menino tem o desejo impetuous ter um lapicero colorido e showy de seu compañerito pode ter duas respostas possíveis, espaço livre a ele às mordidas e obter a pena ou conter e pensar de que os mordiscones não são a mais melhor idéia porque compreende que podem causar ao infortúnio grande e causar dor a seu companheiro.
Então quando nós raio de empathy nós raio dessa qualidade humana grande para sentir e compreender o que a outra pessoa sente. Se um menino não for guiado em sua abilidade de sentir a dor a outra; o mundo é excluído de sua vida. Não há não mais sentimento do que aqueles do ele ele mesmo. Sendo provável que quando muito pequeno adulto sente o compassion por que lhe cercam e o seu ambiente em que vive.
Para essa razão é da importância vital de tornar-se a essa abilidade chamada empathy dos meninos. Um daqueles meios é a natureza, o mesmo conscience de que tudo o que nos cerca é parte da mesma vida, que merece o respeito como nós o merecemos. Algo que sempre a memória é um exemplo que eu dou meus estudantes quando encontro que começa as folhas ou as filiais das plantas, “lhe parecerem que seria bom se eu começar o jalarte o cabelo e o sacarte um por um”. É necessário ver a reação imediata que têm, eles faz exame preensão de seu cabelo, e sentem neles para poder não obstante compreender a dor a outra que neste caso é uma planta, mas ser vivo. Logo eu digo-lhes: Pense de que não lhe fere ao plantita quando você lhe começar.? , e imediatamente você vê a mudança neles. Pequenos compreendem claramente e não é difícil ensinar-lhes, é um CD no alvo à visão que nós lhes damos, é cego à coisa nova e nossa missão é ser em seus awares quais em um começo não podem ver e sentir.
Não há nenhuma idade específica a começar a treinar o empathy, including bebidas pode realizar nosso gesto sem mesmo compreender nossa língua. Os seres humanos nós temos gestos pelo menos mas o no. da natureza, necessidades muito nosso empathy compreender a dor que sente. Para ele é necessário que o empathy para a natureza é inculcada das idades muito adiantadas.

Empathy
Automatically translated into English thanks to WorldLingo
The empathy is one of the qualities that characterize the human beings. It is the capacity to feel what the other person feels, but in vulgar words would be to put itself in the shoes of the other. It sounds easy the fact to feel what the other person feels, but is not so easy. He is something that needs to be cultivated from very early ages.
A boy with a high sense of empathy will tend not to cause damage to his amiguitos because he can put itself in the shoes of them. For example, when a boy has impetuous desire to have a colorful lapicero and showy of his compañerito he can have two possible answers, clear to him to bites and obtain the pen or to restrain and to think that mordiscones is not the best idea because it understands that they can cause to great misfortune and pain to his companion.
Then when we spoke of empathy we spoke of that great human quality to feel and to understand what the other person feels. If a boy is not guided in his ability to feel the pain the others; the world is excluded from its life. There are no more feelings than those of he himself. Being probable that when very little adult it feels compassion by which they surround to him and its environment in which it lives.
For that reason it is of vital importance of developing to that ability called empathy from boys. One of those means is the nature, the same conscience of which everything what it surrounds to us is part of the same life, that deserves respect as we deserve it. Something that always memory is an example that I give my students when them encounter starting the leaves or branches of the plants, “ Seems to You that it would be well if I begin jalarte the hair and sacarte one by one”. It is necessary to see the immediate reaction that they have, they take hold its hair, and they feel in them to be able nevertheless to understand the pain the other that in this case is a plant, but an alive being. Soon I say to them: Think that it does not hurt to him to the plantita when you start to him.? , and immediately you see the change in them. The small ones understand clearly and it is not difficult to teach to them, are a CD in target to the vision that we give them, are blind to the new thing and our mission is to be on its awares which in a beginning they cannot see and feel.
There is no specific age to begin to train the empathy, including drinks can realize our gesture without even understanding our language. The human beings we have gestures at least but the nature no, needs much our empathy to understand the pain that feels. For it it is necessary that the empathy towards the nature is inculcada from very early ages.

Inlevelse
Automatically translated into Swedish thanks to WorldLingo
Inlevelsen är en av kvaliteterna som karakteriserar människorna. Det är kapaciteten till känselförnimmelsen vad de andra personkänselförnimmelserna, men i vulgar uttrycker skulle är att sätta sig i skor av annan. Det låter lätt faktumet till känselförnimmelsen vad de andra personkänselförnimmelserna, men inte är så lätta. Han är något som behöver att odlas från mycket tidig sortåldrar.
En pojke med en ska kickavkänning av inlevelsen ansar för att inte orsaka skada till hans amiguitos, därför att han kan sätta sig i skor av dem. Till exempel när en pojke har impetuous lust att ha en färgrik lapicero och pråligt av hans compañerito, kan han ha två möjlighetsvar, frikänd till honom till tuggor och erhålla skriva eller hindra och till funderare att mordiscones inte är den bäst idén, därför att den förstår att de kan orsaka till stor motgång och smärta till hans följe.
När därefter oss spoke av inlevelsen oss spoke av den stora människa som är kvalitets- till känselförnimmelsen och att förstå vad de andra personkänselförnimmelserna. Om en pojke inte vägledas i hans kapacitet till känselförnimmelsen smärta andra; världen är utesluten från dess liv. Det finns inte några mer känslor än de av honom som är själv. Vara sannolik som när mycket lite vuxen människa det känselförnimmelsemedkänsla, som de omger vid till honom, och dess miljö som den bor i.
Därför är det av livsviktig betydelse av att framkalla till den kapacitet som kallas inlevelsen från pojkar. Ett av det hjälpmedel är naturen, det samma samvetet av som allt vad det omger till oss är delen av det samma livet, som förtjänar respekt, som vi förtjänar den. Något, att minnet är alltid ett exempel att jag ger min deltagare, när de mötestart lämnar eller förgrena sig av växterna, ”verkar till dig att den skulle är väl, om jag börjar jalarte håret och sacarten ett vid en”. Det är nödvändigt att se den omgående reaktionen, som de har, dem tar hållen dess hår och dem känselförnimmelsen i dem för att vara kompetent ändå att förstå smärta annan, som i detta fall är en växt, bara vid liv vara. Något att säga snart I till dem: Funderare som den inte görar ond till honom till plantitaen, när du startar till honom.? , och omgående ser du ändringen i dem. De små förstår klart, och det är inte svårt att undervisa till dem, är en CD uppsätta som mål in till visionen, som vi ger dem, är blint till det nya tinget, och vår beskickning är att vara på dess awares vilket i en början de kan inte se och känselförnimmelsen.
Det finns inte någon specifik ålder som börjar att utbilda inlevelsen, inklusive drinkar, kan realisera vår gest utan jämn överenskommelse vårt språk. Människorna har vi gester åtminstone men naturnr.en, behov mycket vår inlevelse att förstå smärta som känselförnimmelser. För det är det nödvändigt att inlevelsen in mot naturen är inculcadaen från mycket tidig sortåldrar.

Empathy
Automatically translated into Russian thanks to WorldLingo
Empathy одним из качеств характеризуют людские существования. Будет емкостью чувствовать другая персона чувствует, но в вульгарных словах был положить в ботинки другого. Оно sound easy факт для того чтобы чувствовать другая персона чувствует, но не настолько легко. Он что-то нужно культивироваться от очень предыдущих времен.
Мальчик с высоким чувством empathy воли клонит не к причиненный ущерб к его amiguitos потому что он может положить в ботинки их. Например, когда мальчик имеет impetuous желание иметь цветастое lapicero и показно его compañerito он может иметь 2 по возможности ответа, ясность к ему к укусам и получать ручку или задерживать и думать что mordiscones не будут самая лучшая идея потому что она понимает что они могут причинить к большому злосчастию и замучить к его товарищу.
После этого когда мы спица empathy мы спица того большого людского качества для того чтобы чувствовать и понимать другая персона чувствует. Если мальчик не направлен в его способность чувствовать боль другие; мир исключен от своей жизни. Будут no more ощупываний чем то из его себя. Был вероятно когда очень маленько взрослый оно чувствует участливость они окружают к ему и свою окружающую среду в она живет.
Для той причины оно существенной важности превращаться к той вызванной способности empathy от мальчиков. Одна из тех середин будет природой, такой же совестью of which все оно окружает к нам будет часть такой же жизни, которая заслуживает уважение по мере того как мы заслуживаем его. Что-то что всегда памятью будет пример что я даю моих студентов когда они начинать встречи выходят или разветвляют заводов, «кажется к вам что она была хороша если я начинаю jalarte волосы и sacarte one by one». Обязательно увидеть немедленно реакцию они имеют, они принимает владению свои волос, и они чувствуют, что в их могут однако понять боль другое которое in this case будет заводом, только живой быть. Скоро я скажу к им: Думайте что оно не ушибает к ему к plantita когда вы начинаете к ему.? , и немедленно вы видите изменение в их. Малые одни понимают ясно и не трудно научить к им, будет CD в цели к зрению которое мы даем им, слепо к новой вещи и наш полет должен быть на своих awares в начале они не могут увидеть и почувствовать.
Не будет специфически времени, котор нужно начать тренировать empathy, включая пить могут осуществить наш жест без даже понимать наш язык. Людские существования мы не имеем жесты по крайней мере но нет природы, потребности много наше empathy понять боль которая чувствует. Для его обязательно что empathy к природе будет inculcada от очень предыдущих времен.

Empathy
Automatically translated into Dutch thanks to WorldLingo
Empathy is één van de kwaliteiten die de menselijke wezens kenmerken. Het is de capaciteit om te vinden wat de andere persoon voelt, maar in vulgar woorden zou zijn in de schoenen van andere te zetten. Het klinkt gemakkelijk het feit om te vinden wat de andere persoon voelt, maar is niet zo gemakkelijk. Hij is iets die van zeer vroege leeftijden moet worden gecultiveerd.
Een jongen met een hoge betekenis van empathy zal neigen om schade aan zijn amiguitos niet te veroorzaken omdat hij in de schoenen van hen kan zetten. Bijvoorbeeld, wanneer een jongen impetuous wens heeft om een kleurrijke lapicero te hebben en showy van zijn compañerito kan hij twee mogelijke antwoorden hebben, aan hem aan beten en de pen verkrijgen of aan beperking ontruimen en denken dat mordiscones niet het beste idee is omdat het begrijpt dat zij aan grote misfortune en pijn aan zijn metgezel kunnen veroorzaken.
Dan toen wij van empathy spraken die wij van die grote menselijke kwaliteit hebben gesproken te voelen en te begrijpen wat de andere persoon voelt. Als een jongen niet in zijn capaciteit wordt begeleid om de pijn te voelen anderen; de wereld is uitgesloten van zijn leven. Er is niet meer gevoel dan die van hij zelf. Zijnd waarschijnlijk dat wanneer zeer volwassen weinig het medeleven voelt waardoor zij aan hem en zijn milieu omringen waarin het leeft.
Om die reden is het van essentieel belang om aan die capaciteit genoemd empathy van jongens zich te ontwikkelen. Één van die middelen is de aard, het zelfde geweten waarvan alles wat het aan ons omringt deel van het zelfde leven uitmaakt, dat eerbied verdient aangezien wij het verdienen. Iets dat altijd het geheugen een voorbeeld is dat ik mijn studenten geef wanneer hen de aanvang van de bladeren of de takken van de installaties ontmoeten, „schijnt aan u dat het goed zou zijn als ik jalarte met het haar en sacarte één voor één“ begin. Het is noodzakelijk om de directe reactie te zien die zij hebben, vinden zij verankering zijn haar, en zij voelen in hen niettemin de pijn kunnen begrijpen andere die in dit geval een installatie, maar het levende zijn is. Spoedig zeg ik aan hen: Denk dat het niet aan hem aan plantita kwetst wanneer u aan hem. begint? , en onmiddellijk ziet u de verandering in hen. De kleine begrijpen duidelijk en het is niet moeilijk om aan hen te onderwijzen, is CD in doel aan de visie dat wij hen geven, is blind aan het nieuwe ding en onze opdracht moet op zijn awares zijn die in een begin zij niet kunnen zien en voelen.
Er is geen specifieke tijd beginnen empathy op te leiden, kan het omvatten van dranken ons gebaar realiseren zonder onze taal zelfs te begrijpen. De menselijke wezens minstens hebben wij gebaren maar de aard nr, vergt veel onze empathy om de pijn te begrijpen die voelt. Voor het is het noodzakelijk dat empathy naar de aard inculcada van zeer vroege leeftijden is.

[إمبثي]
Automatically translated into Arabic thanks to WorldLingo
HTTP/1.1 200 OK
Date: Sun, 30 Nov 2008 22:21:44 GMT
Server: Apache
Set-Cookie: JSESSIONID=B97BBB7F2E924F5868ADB98541A53E01.lv1-1; Path=/
X-WL-ERRORCODE: 1176
Content-Length: 3805
Connection: close
Content-Type: text/plain;charset=UTF-8

ال [إمبثي] واحدة من النوعيات أنّ يميّز ال [هومن بينغ]. كنت هو القدرة أن يشعر ماذا الأخرى شخص يشعر, غير أنّ في كلمات عاميّة أن يضعبنفسي في الأحذية من الأخرى. هو [سوند سي] الحقيقة أن يشعر ماذا الأخرى شخص يشعر, غير أنّ ليس هكذا يتيح. هو شيء أنّ يحتاج أن يكون زرعت من أعمار مبكّرة جدّا.
يميل فتى مع إحساس عال من إرادة [إمبثي] لا أن يسبّب إتلاف إلى [أميغيتوس] ه لأنّ هو يستطيع وضعتبنفسي في الأحذية من هم. مثلا, عندما يتلقّى فتى رغبة متهوّرة أن يتلقّى [لبيسرو] زاهية ورائعة من [كمبريتو] ه هو يستطيع يتلقّى اثنان يمكن جوابات, فسحة إلى ه إلى قطعات ونلت القلم أو أن يقيّد وأن يفكّر أنّ [مورديسكنس] ليسوا الفكرة جيّدة لأنّ هو يفهم أنّ هم يستطيع سبّبت إلى حالة سوء حظّ عظيمة وعززت إلى رفيقته.
بعد ذلك عندما نحن مكبح من [إمبثي] نحن مكبح من أنّ نوعية عظيمة إنسانيّة أن يشعر وأن يفهم ماذا الأخرى شخص يشعر. Si un niño no es guiado en su habilidad de sentir el dolor de los otros; استثنيت العالم من حياته. هناك [ب] [نو موش] أحاسيس من أنّ من هو بنفسي. يكون محتملة أنّ عندما صغيرة بالغة جدّا يشعر هو شفقة ب أيّ هم يحيطون إلى ه وبيئته في أيّ هو يعيش.
ل أنّ سبب هو من أهمية حيويّة من يطوّر إلى أنّ قدرة يدعى [إمبثي] من فتية. واحدة من أنّ [منس] الطبيعة, ال نفسه ضمير [أف وهيش] كلّ شيء ماذا هو يحيط إلى نا جزء من ال نفسه حياة, أنّ يستحقّ إحترام بما أنّ نحن نستحقّ هو. شيء أنّ دائما ذاكرة مثال أنّ يعطي أنا طالباتي عندما هم مجابه يبدأ الأوراق أو فروع من المعامل, "يبدوون إلى أنت أنّ هو كان جيّدة إن أنا أبدأ [جلرت] الشعر و [سكرت] [أن بي ون]". هو ضروريّة أن يرى الردّ فعل فوقيّة أنّ هم يتلقّون, هم يأخذ سيطرة شعره, ويشعر هم في هم أن يكون يمكن ومع ذلك أن يفهم الألم الأخرى أنّ [إين ثيس كس] يكون معمل, غير أنّ حيّة يكون. قريبا يقول أنا إلى هم: فكّرت أنّ لا آذى هو إلى ه إلى ال [بلنتيتا] عندما أنت تبدأ إلى ه.? , وفورا يرى أنت التغير في هم. الصغيرة يفهم أحد بوضوح وهو ليس يصعب أن يعلم إلى هم, قرص كنيز في هدف إلى الرؤية أنّ نحن نعطيهم, عمياء إلى الشيء جديدة ومهمتنا أن يكون على [أورس] ه أيّ في بداية هم يستطيع لا يرى وشعرت.
هناك ما من عمر خاصّة أن يبدأ أن يدرّب ال [إمبثي], بما في ذلك أشربة يستطيع حقّقت إشارتنا دون حتّى يفهم لغتنا. ال [هومن بينغ] يتلقّى نحن إشارات على الأقلّ غير أنّ الطبيعة رفض, حاجات كثير نا [إمبثي] أن يفهم الألم أنّ يشعر. ل هو هو ضروريّة أنّ ال [إمبثي] نحو الطبيعة [إينكلكدا] من أعمار مبكّرة جدّا.